Las técnicas de estudio y las inteligencias múltiples (página 2)

_______: Metodología para el tratamiento de las relaciones interdisciplinarias entre Química y Biología en la Facultad Obrera y Campesina. En CD-R con el título Encuentro por la unidad de los educadores. Congreso Internacional de Pedagogía 2011. ISBN 978-959-304-070-9. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas.

_______: Estrategia didáctica para la dirección del aprendizaje de los estudiantes de la Facultad Obrera y Campesina, Dr. C. Rolando Miguel Bermejo Correa, Dr. C. Estrella Velázquez Peña y Dr. C. Luis Ulloa Reyes. 2013. Resultado del Proyecto Ramal No. 7 ""La estimulación del aprendizaje de los estudiantes de la Facultad Obrera y Campesina""ISBN 978-959-18-0821-9.

BELLO, ZOE Y ESTÉVEZ NANCY, selección de lecturas de inteligencia humana. Tomo 2. La Habana. Editorial Félix varela.2005.

CANFUX GUTIÉRREZ, JAIME. Pedagogía de la educación de jóvenes y adultos/ Jaime Canfux Gutiérrez y María Josefa Pérez Villa. Curso 18. Congreso Internacional de Pedagogía. Educación Cubana, Ministerio de Educación. La Habana, 2007.

DE JESÚS CASTILLO SILVA, FLAVIO. Técnicas de estudio. México. 2003.

FIALLO RODRÍGUEZ, JORGE. La interdisciplinariedad en el currículo. ¿Utopía o realidad educativa? Material impreso. 2001.

Autor:

Rolando Miguel Bermejo Correa*

Yanet Bermejo Crespo**

**Doctor en Ciencias Pedagógicas, Lic. en Educación Especialidad Química, Master en Enseñanza de la Química, Profesor Titular.

**Doctora en Medicina. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral.

Institución responsable: Universidad "Ignacio Agramonte Loynaz", Camagüey. Cuba

[1] Rolando Miguel Bermejo Correa. Metodolog?a para el tratamiento de las relaciones interdisciplinarias entre Qu?mica y Biolog?a en la Facultad Obrera y Campesina. Tesis en opci?n al Grado Cient?fico de Doctor en Ciencias Pedag?gicas. Camag?ey. 2009. p. 66.

[2] Flavio de Jes?s Castillo Silva. T?cnicas de estudio. M?xico. 2003. p. 9.
Ling??stica: se reconoce con la habilidad de utilizar el lenguaje.
L?gico-matem?tico: se tiene la aptitud para procesar operaciones matem?ticas y cierta tendencia a encontrar patrones en lo que observamos en la vida diaria.
Espacial: se tiene una gran percepci?n de las formas, incluso, pueden elaborar im?genes mentalmente.
Cinest?tica-corporal: poseen cierto control de sus movimientos, balance, agilidad y gracia, conservan un alto sentido de la forma en que su cuerpo debe actuar o reaccionar.
Musical: se puede alcanzar en gran medida con la sola explotaci?n y exploraci?n del canal auditivo oral. Sus principales componentes son el tono o melod?a y el ritmo.
Interpersonal: es la habilidad para interactuar con los dem?s, se manifiesta al trabajar de manera cooperativa con otros individuos.
Intrapersonal: es la habilidad cognitiva de comprender el sentido de uno mismo, refiere a los aspectos internos.
Naturalista: tiene que ver con la observaci?n, el entendimiento y la organizaci?n de patrones en el ambiente natural, algo as? como la capacidad de reconocer y clasificar plantas, animales y las leyes de adaptabilidad.

[3] Mayr? Acosta Calder?n. La interdisciplinariedad desde el contenido de ense?anza de la asignatura Did?ctica de la Qu?mica en la formaci?n profesional pedag?gica del estudiante de la carrera Biolog?a-Qu?mica. Clase metodol?gica instructiva. 2012. Diapo 50.